Planejando atividade com hipertxto e hipermidia

Ensinando e aprendendo com as TIC.

Cursista: Dorile de Fátima Ferreira.
Serie: 3° Ano Disciplina: Ciências.

Plano de Aula.

Conteúdo: Os ambientes do Brasil.

Competência.

Ser capaz de identificar a vegetação típica da cada região brasileira e como algumas ações do homem pode causar danos a estes ambientes.

Habilidades.

 Conhecer alguns cuidados que devemos ter com o ambiente da região em que vivemos.

 Identificar a vegetação típica das regiões brasileiras e como atitudes de degradação pode comprometer o meio ambiente e a sua vegetação;


Procedimentos metodológicos.

Para iniciar o estudo sobre o assunto, questione a turma como seria chegar em casa e encontrá-la toda suja, com mau cheiro, toda destruída, debatendo que assim é também com o meio ambiente. É importante, que os alunos percebam a necessidade de cuidarmos do ambiente onde vivemos e do meio natural.
Levar a turma para ver um vídeo sobre as regiões brasileiras e suas respectivas vegetações e como a preservação é importante, principalmente na floresta amazônica.
Criar cartazes com fotos ou ilustrações de diferentes paisagens, comentando as características de cada uma delas e listar na lousa os tipos de vegetação que os alunos conhecem.
Realizar uma pesquisa sobre as variedades na vegetação brasileira e fazer um resumo relacionados às diferentes vegetações.
Confeccionar um mapa do Brasil destacando com cores diversificadas a localização dos tipos de vegetação.

Recursos.

 Livro didático, Ciências projeto Pitanguá Pg. 82.
 Cartazes – Cartolina, Pincel Atômico e gravuras.
 Vídeo, microssistem e Internet.
 Mapa da Vegetação brasileira.